在江苏省苏州市姑苏区冠云实验幼儿园的教室里，一场别开生面的“人机对弈”活动吸引了孩子们的目光。一台智能机器人正与小朋友们围坐在棋盘旁，展开一场充满趣味与挑战的互动游戏。机器人的机械“手臂”灵活地夹起黑白棋子，精准地落在棋盘格点上，引得孩子们纷纷睁大眼睛，好奇地观察着这个“特殊对手”的每一个动作。
“老师你看！机器人会自己下棋！”大班的明明刚落下一颗白子，就被机器人迅速“应对”的动作吸引，小脸上满是惊喜。在老师的引导下，孩子们一边思考自己的落子，一边观察机器人的反应。老师耐心地讲解道：“大家仔细看机器人的动作，它能根据我们的落子判断下一步该怎么走。”这种互动方式不仅让孩子们感受到科技的神奇，还激发了他们对棋类游戏的兴趣。
这台智能机器人不仅是对弈高手，还扮演着“小老师”的角色。它通过语音和动作引导孩子们了解下棋规则，从最初的陌生到逐渐专注，孩子们在与机器人的互动中锻炼了逻辑思维，也直观地感受到了科技的力量。小班的彤彤原本对棋盘有些陌生，但在机器人“一步步教学”后，她也能尝试着模仿落子，并兴奋地和同伴分享：“机器人像个小老师，教我怎么下棋！”
幼儿园负责人表示，引入智能机器人开展互动教学，是希望以孩子们感兴趣的方式将科技元素融入日常学习。“当孩子们与机器人‘切磋’棋艺时，科技不再是遥远的概念，而是能触摸、能互动的伙伴。这样的体验会在他们心中埋下探索科技的种子。”活动结束后，不少孩子仍围着机器人讨论，科技与童趣交融的画面为幼儿园的课堂增添了一抹灵动的色彩。
